Erinnern und Bewahren

Das Bauhaus in seiner Zeit

Musik - Digitalisierung - Bildung

Pädagogik als symbolische Form

Eine theoretische Grundlegung der Erziehungswissenschaft im Anschluss an Ernst Cassirer

Leseförderung für Jungen

zeitgemäß – notwendig – gendersensibel?

KINDER BeRATEN ERWACHSENE

Handbuch für Kinderbeiräte an Kulturinstitutionen

Feldforschung in der Theaterarbeit mit Jugendlichen

Bildungsprozesse und Praxisansätze zwischen Ethnografie und Theaterpädagogik

Digitalisierung in der kulturellen Bildung

Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch

Bildung und Lebensführung

Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungsbegriff

Filmmusik: Vom Stummfilmpianisten bis zum digitalen Mega-Orchester

Ein historischer Rückblick

Philosophieren und Ethik

Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

KLANGLABOR und MUSIKWERKSTATT

Ein Handwerksbuch zur Musik

Wenn Figuren Kunst betrachten

Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial

Posthumanismus, Subjekt und Bildung

Zur Debatte über die Dezentrierung des Subjekts

Kompetenz entwickeln | Werte vermitteln | Präventiv arbeiten

75 Jahre CJD - Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit

Kultur. Spiel. Resilienz.

Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen

Zeitgeschichte im Museum

Das 20. und 21. Jahrhundert ausstellen und vermitteln

Kreative Kollisionen (I)

Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. Eine pragmatistische Design-Based Research Studie. Band I – Theorie und Methoden

Kreative Kollisionen (II)

Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. Eine pragmatistische Design-Based Research Studie. Band II – Empirie

Die Klugheit der Städte

Bildung - Kultur - Demokratie

Eurozentrismus

Realitäten und Ideologien

Durch Kulturelle Bildung zu Good Leadership?

Über die Auswirkungen von Kunst und Kultur auf die Entwicklung angehender Führungskräfte

Mit Musik Perspektiven eröffnen

Panorama – Kinder fördern mit einem sozialen Bildungsansatz

Mikroformate

Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Phänomene in digitalen Medienkulturen