"Was ich like, kommt zu mir"

Kompetenzen von Jugendlichen im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie im Rahmen von "Digitales Deutschland"

Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022

Wissen und Handeln im Kontext von KI. Bericht zur Repräsentativbefragung

Mediale Stimmentwürfe

Perspectives of Media Voice Designs

Nachhaltigkeit. Neue Perspektiven auf ein strapaziertes Paradigma

Lehren aus der Lehre in Zeiten von Corona

Mediendidaktische Impulse für Schulen und Hochschulen

Leben in der digitalen Moderne

Essays

Flucht als Krise?

Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende

WORKBOOK START-UP WITH ETHICS

Mit der SEC-Methode ein werteorientiertes Unternehmen entwickeln

Super-Scoring?

Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung

„Money, Money, Money“ – Zur Ökonomisierung der Gesellschaft

Smartphones und Tablets bei Senioren im ländlichen Raum

Akzeptanz und Bedingungsfaktoren

Zwischen Digitalisierung und Pandemie

Begegnung neu bewerten

Bildung und Medienkompetenz

Wege zur digitalen Souveränität

Wie viel Technik ist menschlich?

Medienpädagogische und ethische Auseinandersetzung mit Digitalisierung in der Pflegeausbildung

Entwirklichung der Wirklichkeit

Von der Suche nach neuen Sicherheiten

"Lost in ..." Digitalisierung

Schnittstellen und Interfaces

Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen [Band 7]

Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung

Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL

Meine Schüler, ihr Smartphone und ich

Ermunterung zu mehr Gelassenheit

Effi Briest und ihr Wunsch nach einem japanischen Bettschirm

Ein Blick auf die Medien- und Kommunikationskultur in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts

Mediale Lehr-Lern-Kulturen im höheren Erwachsenenalter

Spannungen und Potentiale

Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen [Band 6]

Die bedrohte Männlichkeit?

Geschlechtsstereotype in amerikanischen Sitcoms