Hirbel, Kurt und die Tiefbegabten. Behinderung in Kinder- und Jugendliteratur und Medien

kjl&m 14.3 | forschung.schule.bibliothek

Jugend – Medien – Kommerzialisierung

merz 2014/04

Medienpädagogik in der Sozialen Arbeit

Konsequenzen aus der Mediatisierung für Theorie und Praxis

Medienbildung in der (sonder)pädagogischen Lehrerbildung

Bestandsaufnahme und Perspektiven für eine inklusive Lehrerbildung

Apps

merz 2014/03

Usability und Altern

Medien & Altern Heft 4 (Juni 2014) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

Grundbildung Medien in pädagogischen Studiengängen

Bewegung, Aufbruch, Wendepunkte! Deutschsprachige KJL in den 1960er-Jahren

kjl&m 14.2 | forschung.schule.bibliothek

Medien und Zeit

merz 2014/02

Materialität und Medialität von Schrift und Text

Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2012

Social Network – Die Revolution der Kommunikation

Kundenkommunikation, Facebook-Freundschaften, digitale Demokratie und virtuelle Shitstorms unter medienpsychologischer und mediensoziologischer Perspektive

Erste Schritte im Internet

Analyse von ausgewählten Materialien für die Grundschule

School's out?

Informelle und formelle Medienbildung

Achtung Spoiler! Rezeption und Ästhetik aktueller Fernsehserien

kjl&m 14.1 | forschung.schule.bibliothek

Machtmittel Medien – Pädagogik ohne Macht

merz 2014/01

fraMediale

digitale Medien in Bildungseinrichtungen [Band 3]

Aufwachsen in komplexen Medienwelten – Neue Medientechnologien und erweiterte Medienensembles in der Sozialisation von Kindern und Jugendlichen

merzWissenschaft 2013

Theorie und Praxis symmedialen DaF-Literaturunterrichts am Beispiel von Madagaskar

Medienkompetenz und Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung

Konzeption und Evaluation von Fortbildungsangeboten

Zoran Drvenkar

Bielefelder Poet in Residence 2012

Familienleben: Entgrenzt und vernetzt?!

Digitale Medien im Schulalltag

Eine qualitativ rekonstruktive Studie zum Medienhandeln und berufsbezogenen Orientierungen von Lehrkräften

Diversitärer Medienumgang Älterer

Medien & Altern Heft 3 (November 2013) | Zeitschrift für Forschung und Praxis