Perspektive Ganztag?!

Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgerecht gestalten

Das Demutsprinzip in Bachs Musik und die Wirkung der Kunst der Fuge im Erstkontakt mit Jugendlichen

Das Eigene im Schutz der Rolle zeigen

Die Entwicklung eines Praxiskonzepts für das Theaterspielen im Primarbereich

Die Technik, die Stadt und das Subjekt

Aktuelle Anforderungen an die Kulturelle Bildung

Kooperation zwischen Schule und Kulturinstitution

Empirische Fallstudien an Schulen und der Sächsischen Staatsoper Dresden

Forschendes Theater in Sozialen Feldern

Theater als Soziale Kunst III

Subjekt – Spiel – Raum

Eine multimodale Interaktionsanalyse performativer Selbstdarstellung im schulischen Theaterraum

Bibliothekspädagogik

Lehren und Lernen in wissenschaftlichen Bibliotheken

Time for Change?

Schule zwischen demokratischem Bildungsauftrag und manipulativer Steuerung

Literarische Selbstinitiation

Grundlagen einer biografieorientierten Literaturdidaktik

Kulturelle Jugendbildung in Offenen Settings

Praxis, Theorie und Weiterbildung

Zurücktreten bitte!

Mehr kulturelle Teilhabe durch rationale Kulturvermittlung

weiße Flecken

Diskurse und Gedanken über Diskriminierung, Diversität und Inklusion in der Kulturellen Bildung

Widerständigkeit als Grundprinzip eines selbstbestimmten Lebens

Theater in der Schule

Zwischen normativen Bildungserwartungen und subjektiven Bedeutungen aktiver Theatererfahrungen

Fokus: Kunst- und Kulturschaffende* in Bildungseinrichtungen!

Debatten um Rahmenbedingungen, Potenziale und Kompetenzen für kulturelle Bildungsprojekte!

Kritische Kulturpädagogik

Gesellschaft – Bildung - Kultur

Teilhabe. Versprechen?!

Diskurse über Chancen- und Bildungsgerechtigkeit, Kulturelle Bildung und Bildungsbündnisse

PARTIZIPATION: teilhaben/teilnehmen

Theater als Soziale Kunst II

Ich und (meine) Welt – Vom Selbstporträt zum Selfie

Spielarten Kultureller (Medien)Bildung

Von Mythen zu Erkenntnissen?

Empirische Forschung in der Kulturellen Bildung

Illusion Partizipation – Zukunft Partizipation

(Wie) Macht Kulturelle Bildung unsere Gesellschaft jugendgerechter?

Zwischen Emanzipation und Optimierung

Kulturelle Bildung in der Personalentwicklung