Fachbereich medien/pädagogik
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Haltung zeigen, Gesellschaft gestalten
Mit Medienpädagogik für Demokratie und Menschenrechte
Schändet nicht, gottgewollt oder doch ein Unrecht? Armut in der Kinder- und Jugendliteratur
kjl&m 25.2 | forschung.schule.bibliothek
Medienpädagogik und Klimakrise
merz 2025/02
Transformative Bildungsprozesse und Partizipation
Eine empirische Untersuchung im Kontext von Künstlicher Intelligenz und der Lehrkräftebildung
Teachers‘ Beliefs zum Einsatz digitaler Medien
Perspektiven von Studierenden, Lehrkräften und Seminarleitungen des Faches Deutsch
Fortsetzung folgt...? Serielles Erzählen in Kinder- und Jugendliteratur und -medien
kjl&m 25.1 | forschung.schule.bibliothek
Partizipation und digitale Medien
merz 2025/01
Un|Sichtbarkeiten?
Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe
Altern im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz
Medien & Altern Heft 25 (Dez. 2024) | Zeitschrift für Forschung und Praxis
Literarisches Lernen mit Erstleseliteratur im Unterricht
Didaktisch-methodische Implikationen und empirische Forschungsperspektiven
Texte sichtbar machen. Schriftgestaltung in der Kinder- und Jugendliteratur
kjl&m 24.4 | forschung.schule.bibliothek
Computerspiele(n) verstehen
Ein handlungstheoretisches Modell für die Kulturtechnik des Computerspielens
Die Gaming-Falle
Wie digitale Spiele uns um Zeit, Geld und Daten bringen
PÄDAGOGIK – TECHNIK – UTOPIE
merz 2024/05
Was auf die Ohren?!
Kreativ und kritisch mit Hörmedien in der Medienpädagogik
Tier, Kinder, Bücher - Tierisches in der Kinder- und Jugendliteratur
kjl&m 24.3 | forschung.schule.bibliothek
Jugend, Medien, Krieg und Frieden
merz 2024/04
Klimawandel und Generationen
Medien & Altern Heft 24 (Juni 2024) | Zeitschrift für Forschung und Praxis
Medienpädagogik und KI
merz 2024/03
Politische und Ästhetische Bildung im Deutschunterricht
Kinder- und Jugendmedien aus der Perspektive einer Politischen Literatur- und Mediendidaktik (kjl&m24.X)
Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik
Ergebnisse aus dem Projekt „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung"
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