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Kulturelle Bildung

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Max Fuchs

Kulturpädagogik als Beruf

Rahmenbedingungen – Berufsprofile – Handlungskompetenz

München 2026 (Juli), 200 Seiten
ISBN 978-3-96848-211-8
19,80 EUR
inkl. gesetzl. MWSt - ggfs. zzgl. Porto und Versand
 

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Produktbeschreibung

Es gibt in Deutschland einige hunderttausend Menschen, die mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen kulturpädagogisch arbeiten – und damit ihren Lebensunterhalt verdienen: Kulturpädagogik ist der Beruf, den sie ausüben. Allerdings hat nur ein Teil dieser Fachkräfte diesen Beruf in einem grundständigen kulturpädagogischen Studium gelernt. Es finden sich vielmehr Menschen mit unterschiedlichsten pädagogischen, künstlerischen oder anderen Ausbildungen in diesem Feld. Das Buch informiert über Versuche einer quantitativen „Vermessung“ des Feldes. Kulturpädagogik wird zudem als Handlungswissenschaft in Theorie und Praxis verstanden und es werden verschiedene Aspekte einer ästhetischen Praxis diskutiert. Insbesondere geht es um die Notwendigkeit einer (kulturpädagogischen) Urteilskraft und um die Frage nach einem kulturpädagogischen Berufsethos.
 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1. Einleitung: Zur Vielfalt kulturpädagogischer Konzepte, Begriffe und Praxisfelder


Teil 1: Rahmenbedingungen und Kontexte kulturpädagogischer Praxis

2. Entwicklung, Geschichte, Begrifflichkeiten

3. Arbeitsfelder, Institutionen, Organisationen

4. Politische und rechtliche Rahmenbedingungen


Teil 2: Quantitative und qualitative Aspekte der Kulturpädagogik

5. Ansätze zur Vermessung des Feldes

6. Kulturpädagogik als Beruf 1: Zur Aus- und Fortbildung

7. Kulturpädagogik als Beruf 2: Kulturpädagogische Professionalität

8. Kulturpädagogik als Beruf 3: Wissenschaft und ihre Paradigmenwechsel

9. Kulturpädagogik als Beruf 4: Zur Rolle der Autonomie von Kunst


Teil 3: Kulturpädagogik als Handlungswissenschaft

10. Der Mensch und sein Handeln

11. Handlungsfähigkeit als pädagogischer Grundbegriff

12. Zum Verhältnis von Ethik, Ästhetik und Pädagogik

13. Kulturpädagogische Ethik 1: Zur Diskussion eines (kultur-)pädagogischen
Berufsethos

14. Kulturpädagogische Ethik 2: Kulturpädagogische Urteilskraft und Phronesis


Schlussbemerkungen: Kulturpädagogische Professionalität – Ein Fazit


Literatur