Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion

Vermessung eines rezeptionsästhetischen Beziehungsgeflechts aus kunstpädagogischer Sicht

Das Feld betreten heißt das Feld verändern

Audiodokumentation als Prozessbegleitung und künstlerische Bildungsforschung

Erzählen zwischen Bild und Text

Der professionalisierte Blick

Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik

Anschauungsbezogenes Malen in der Grundschule

Unterricht planen

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Bewegtbilder und Kunstunterricht

Eine ideengeschichtliche Untersuchung von den Anfängen der Bewegtbilder bis heute

Kreativität & Bildung

Nachhaltiges Lernen

Malen lernen

Grundriss einer mimetischen Maldidaktik

Gestaltungspraktische Bildung des räumlichen Vorstellens

Kunstpädagogische Zielsetzungen im Lichte kognitionswissenschaftlicher Modelle

Heimat(en) und Identität(en)

Museen im politischen Raum

Die Kunst und ihre Lehre. Fachsystematik – Bildungssinn – Didaktik

Teil 1: Musen und TECHNE

Die Lehrperson als Coach

Beratung in kreativen und künstlerischen Prozessen

Bildwissenschaftliche Kunstdidaktik

Perspektiven einer Orientierung der Kunstvermittlung an Bildfragen und Bildgebrauch