Von Steinen und anderen Phänomenen

Philosophieren mit Kindern in Kita und Schule

Rechtes Denken und Kulturpessimismus

Ein Herausorderung auch für die Kulturelle Bildung

BIOGRAFIEren auf der Bühne

Theater als Soziale Kunst I

Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung

Ankommen

Über die Lust an der narrativen Vermittlung von Sprache und Kultur. Ein Erfahrungsbericht

Körper – Feedback – Bildung

Modi und Konstellationen tänzerischer Wissens- und Vermittlungspraktiken

Perspektive Ganztag?!

Ganztägige Bildung mit Kultureller Bildung kinder- und jugendgerecht gestalten

Das Demutsprinzip in Bachs Musik und die Wirkung der Kunst der Fuge im Erstkontakt mit Jugendlichen

Das Eigene im Schutz der Rolle zeigen

Die Entwicklung eines Praxiskonzepts für das Theaterspielen im Primarbereich

Die Technik, die Stadt und das Subjekt

Aktuelle Anforderungen an die Kulturelle Bildung

Kooperation zwischen Schule und Kulturinstitution

Empirische Fallstudien an Schulen und der Sächsischen Staatsoper Dresden

Forschendes Theater in Sozialen Feldern

Theater als Soziale Kunst III