Kunstpädagogik
Come Together
Künstlerische Kollaborationen im Kontext der Implementation inklusiver Kompetenzen
München 2021, 90 Seiten
ISBN 978-3-86736-548-2
Im Verlagsprogramm unter
Produktbeschreibung
Unter dem Motto „Come Together“ entwickelten Studierende der Kunstpädagogik sowie der Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück gemeinsam mit Mitarbeiter*innen des KunstContainers der Heilpädagogischen Hilfe Osnabrück künstlerische Visionen zu den Themen „Begegnung“ und „Gemeinschaft“. Dabei kamen unterschiedliche Medien und Genres der Bildenden Kunst und visueller Medien Bezug zum Einsatz. Motivfindung, Entwicklung sowie die gestalterische Umsetzung wurden durch die Gesamtgruppe verantwortet und öffentlich präsentiert.
Das Projekt fand im Rahmen des vom Land Niedersachsen finanzierten EKBI-Projektes statt („Expertise und Kooperation für eine Basisqualifikation Inklusion“). Inhaltlich geht es dabei um die lehrbezogene und multiperspektivische Auseinandersetzung mit der schulischen Inklusion. Die vorliegende Dokumentation enthält nicht nur eine bildreiche und multiperspektivische Darstellung des Projektverlaufs aus der Perspektive der Akteure, sondern beschreibt auch Möglichkeiten einer qualitativen Wirkungsforschung im Hinblick auf Professionalisierungsprozesse im Rahmen der universitären Lehrer*innenbildung.
Das Projekt fand im Rahmen des vom Land Niedersachsen finanzierten EKBI-Projektes statt („Expertise und Kooperation für eine Basisqualifikation Inklusion“). Inhaltlich geht es dabei um die lehrbezogene und multiperspektivische Auseinandersetzung mit der schulischen Inklusion. Die vorliegende Dokumentation enthält nicht nur eine bildreiche und multiperspektivische Darstellung des Projektverlaufs aus der Perspektive der Akteure, sondern beschreibt auch Möglichkeiten einer qualitativen Wirkungsforschung im Hinblick auf Professionalisierungsprozesse im Rahmen der universitären Lehrer*innenbildung.
Inhaltsverzeichnis
Danksagung
1. Grußworte
1.1 Heiner Böckmann (Geschäftsführung HHO gGmbH )
1.2 Ingrid Kunze (Leiterin des Projekts EKBI und Mitglied
der Arbeitsstelle „Heterogenität und Inklusion in der
Lehrerbildung“)
2. Statements
2.1 Andreas Brenne: Künstlerische Kompetenzen und Inklusion
2.2 Ekkehard Ossowski: „Come Together“: Begegnung, Partizipation
und gestaltete Interaktion im Kontext des Projekts
„Expertise und Kooperation für eine Basisqualifikation
Inklusion“ (EKBI)
2.3 Christoph Seidel: Der Kunstcontainer
3. Inklusionsbezogene Überzeugungen angehender
Kunstlehrer*innen – Potenziale und Herausforderungen
der universitären Lehrer*innenbildung (Michaela Kaiser)
4. Studentisches Feedback
4.1 Gruppe: Dokumentation
4.2 Gruppe: Malerei
4.3 Gruppe: Druckgrafik
4.4 Gruppe: Film
4.5 Gruppe: Fotografie
4.6 Gruppe: Skulptur