Zeitschrift merz | Einzelhefte
Medienpädagogik in Bibliotheken. Visionen - Herausforderungen - Widersprüche
merz 2026/05
München 2026 (Mitte Oktober), 96 Seiten
Im Verlagsprogramm unter
Produktbeschreibung
Die öffentliche Bibliothek ist in den letzten Jahren zu einem wichtigen medienpädagogischen Akteur geworden. Mit Neugier wird im aktuellen Heft gefragt, wie es zu dieser Öffnung kam, welche Ziele Bibliotheken mit Medienpädagogik verfolgen und ob und inwiefern diese an Bibliotheken anders funktioniert als an anderen Orten.
Mit einem Mix aus theoretischer Fundierung und überzeugenden Praxisbeispielen soll dazu angeregt werden, dass Bibliotheken als eigenständiger Akteur im medienpädagogischen Feld weiter an Bedeutung gewinnen.
Mit einem Mix aus theoretischer Fundierung und überzeugenden Praxisbeispielen soll dazu angeregt werden, dass Bibliotheken als eigenständiger Akteur im medienpädagogischen Feld weiter an Bedeutung gewinnen.
Inhaltsverzeichnis
AKTUELL
THEMA: MEDIENPÄDAGOGIK IN BIBLIOTHEKEN
Medienpädagogik an Bibliotheken – hat das Nachrichtenwert?
Editorial
Katrin Schlör, Wolfgang Reißmann
Zur Entwicklung der Medienpädagogik an öffentlichen Bibliotheken
Im Gespräch mit Sarah Wildeisen und Dennis Kranz
Pädagogische Medienarbeit in Bibliotheken
Zum Verhältnis von Informations-, Bibliotheks- und Medienpädagogik
Katrin Schlör
Kooperative medienpädagogische Arbeit im Stadtteil
Der Media Hub der Stadtbibliothek Neukölln
Raphaela Müller
Bibliothekspädagogik als Brücke zur Medienpädagogik
Informations- und Medienkompetenz in der Praxis verknüpfen
Anke Petschenka
Die Bibliothek kommt im Lastenrad – digital vor Ort
Stephanie Zaiser, Susanne Luckhardt
Technik, Treffpunkt, Teilhabe
Das Studienprojekt TechnoStudies in der Stadtbibliothek Hannover
Autor*innenteam Hochschule Hannover und Stadtbibliothek Hannover
Die Bibliothek als Zukunftswerkstatt
Ein Ferienangebot der Bibliothek Lichtenrade
Julia Risse
SPEKTRUM
Politische Meinungsbildung auf TikTok
Wie die AfD Jugendliche im Bundestagswahlkampf 2025 adressiert
Julia Sarah Hänsch
Kinder- und Jugendmedienschutz aus der Sicht junger Menschen
Stefanie Baumann, Torsten Krause
Wer bin ich, wenn ich online bin?
Digitale Medien und Identitätsentwicklung in der Pubertät
Anabel Archilla
ONLINE EXKLUSIV
Einsamkeit als Radikalisierungsfaktor in der Manosphere
Eine bedürfnistheoretische Perspektive auf digitale antifeministische Räume
Judith Bühler, André Heinz
Wenn Widerspruch ausbleibt
Irritation als pädagogischer Ansatz im Umgang mit zustimmenden KI-Chatbots
Autor*innenteam Fachhochschule Potsdam
Mit Kindern statt für Kinder
Plädoyer für einen befähigenden Jugendmedienschutz
Tobias Bock
MEDIENREPORT
Feedwatch
App zur Förderung von Medien- und Informationskompetenz auf Social Media
Katharina Möbius
KINO IM KONTEXT
Medienpädagogik und Bibliotheken
Amelie Knieper, Thomas Knieper
PUBLIKATIONEN
Kurz notiert
SERVICE
KOLUMNE
Digital unterwegs im Grünen
Sophia Mellitzer
THEMA: MEDIENPÄDAGOGIK IN BIBLIOTHEKEN
Medienpädagogik an Bibliotheken – hat das Nachrichtenwert?
Editorial
Katrin Schlör, Wolfgang Reißmann
Zur Entwicklung der Medienpädagogik an öffentlichen Bibliotheken
Im Gespräch mit Sarah Wildeisen und Dennis Kranz
Pädagogische Medienarbeit in Bibliotheken
Zum Verhältnis von Informations-, Bibliotheks- und Medienpädagogik
Katrin Schlör
Kooperative medienpädagogische Arbeit im Stadtteil
Der Media Hub der Stadtbibliothek Neukölln
Raphaela Müller
Bibliothekspädagogik als Brücke zur Medienpädagogik
Informations- und Medienkompetenz in der Praxis verknüpfen
Anke Petschenka
Die Bibliothek kommt im Lastenrad – digital vor Ort
Stephanie Zaiser, Susanne Luckhardt
Technik, Treffpunkt, Teilhabe
Das Studienprojekt TechnoStudies in der Stadtbibliothek Hannover
Autor*innenteam Hochschule Hannover und Stadtbibliothek Hannover
Die Bibliothek als Zukunftswerkstatt
Ein Ferienangebot der Bibliothek Lichtenrade
Julia Risse
SPEKTRUM
Politische Meinungsbildung auf TikTok
Wie die AfD Jugendliche im Bundestagswahlkampf 2025 adressiert
Julia Sarah Hänsch
Kinder- und Jugendmedienschutz aus der Sicht junger Menschen
Stefanie Baumann, Torsten Krause
Wer bin ich, wenn ich online bin?
Digitale Medien und Identitätsentwicklung in der Pubertät
Anabel Archilla
ONLINE EXKLUSIV
Einsamkeit als Radikalisierungsfaktor in der Manosphere
Eine bedürfnistheoretische Perspektive auf digitale antifeministische Räume
Judith Bühler, André Heinz
Wenn Widerspruch ausbleibt
Irritation als pädagogischer Ansatz im Umgang mit zustimmenden KI-Chatbots
Autor*innenteam Fachhochschule Potsdam
Mit Kindern statt für Kinder
Plädoyer für einen befähigenden Jugendmedienschutz
Tobias Bock
MEDIENREPORT
Feedwatch
App zur Förderung von Medien- und Informationskompetenz auf Social Media
Katharina Möbius
KINO IM KONTEXT
Medienpädagogik und Bibliotheken
Amelie Knieper, Thomas Knieper
PUBLIKATIONEN
Kurz notiert
SERVICE
KOLUMNE
Digital unterwegs im Grünen
Sophia Mellitzer




