Kreativität neu denken

Multiperspektivische Annäherungen an eine Schlüsselkompetenz

Transkulturelle Bildwelten – multiperspektivische Zugänge im Kunstunterricht

Praxisbeispiele und konzeptionelle Überlegungen

Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens

Theorie und Empirie

Im Kleinen das Große

Mikroblick als Kreativität

Aspekte

Impulse und Beispiele zur Vermittlung historischer Kunst

Begegnungen

Kunstpädagogische Perspektiven auf Kunst- und Bildgeschichte

Kunst und Pädagogik in historischer Perspektive

Vermittlung historischer Kunst und Kultur im Elementarbereich

Grundlagen, Dimensionen, Praxis

It happened

Historische Kunst und Performativität – Theoretische, didaktische und methodische Aspekte

Historische Kunst erleben und verstehen

Fokussierungen

Kunst- und Bildgeschichte als kunstpädagogisches Bezugsfeld

Weltkunst im Kunstunterricht

Ansätze für die Entwicklung eines globalen Kunstverständnisses

Schnittstellen von Film und Neuer Musik im produktionsorientierten Kunst- und Musikunterricht

Kreativität & Bildung

Nachhaltiges Lernen

Ästhetische Erfahrung mit Literatur

Textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen

Gestalterisch-konstruktives Problemlösen von Sechs- und Achtjährigen

Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe

Malerei zu Beginn des Jugendalters

Kreative Aspekte des Problemlöseverhaltens beim bildnerischen Gestalten im Kunstunterricht

Über plastische Schülerarbeiten sprechen

Eine empirische Studie zu Reflexionsphasen im Kunstunterricht der Grundschule

Die Sinne im Text

Literarische Sinneswahrnehmung im didaktischen Diskurs

Geistig fit in Schule, Beruf und Alltag

Geistige und körperliche Maßnahmen zur Förderung der mentalen Fitness im Leben ab Schulbeginn

Ästhetische Erfahrung in Gesprächen über Kunst

Eine empirische Studie mit Fünft- und Sechstklässlern

Mit Kunstwerken zum Denken anregen

Eine empirische Untersuchung zur kognitiven Aktivierung im Rahmen der Kunstrezeption in der Grundschule

Begabungen entwickeln & Kreativität fördern