Medienbildung in schulischen Kontexten

Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Unter Mitarbeit von Andrea Roth

Was gibt’s Neues? Otfried Preußler und die Kinder- und Jugendliteratur der 1950er-Jahre

kjl&m 13.3 | forschung.schule.bibliothek

Exzessive Mediennutzung

merz 2013/04

Senioren im Web 2.0

Beiträge zu Nutzung und Nutzen von Social Media im Alter

Interaktive Whiteboards in Hochschule und Schule

Screening Age

Medienbilder – Stereotype – Altersdiskriminierung

Aktiv und kreativ medialen Risiken begegnen

Medienpädagogische Konzepte und Perspektiven

ZOOM'12

Deutscher Jugendfotopreis. Bilder & Projekte

Medienbildung in einer sich wandelnden Gesellschaft

Festschrift für Horst Niesyto

Jugend und Information in der mediatisierten Gesellschaft

merz 2013/03

Alter, Medien, Gesundheit

Medien & Altern Heft 2 (Juni 2013) | Zeitschrift für Forschung und Praxis

Bildungsziel Medialitätsbewusstsein

Einladung zum Perspektivwechsel in der Medienbildung

Literaturumbrüche

Medienwandelprozesse als Geschichte und Gegenwart im Deutschunterricht

Erstaunliches – Philosophie (nicht nur) für Kinder und Jugendliche

kjl&m 13.2 | forschung.schule.bibliothek

Die Fernsehheld(inn)en der Mädchen und Jungen

Geschlechterspezifische Studien zum Kinderfernsehen

Die vernetzte Welt: Eine Herausforderung an tradierte gesellschaftliche Normen und Werte

16. Buckower Mediengespräche. Erweiterte Dokumentation 2012

Frühe Medienerziehung digital

merz 2013/02

Extrawelt oder klassischer Journalismus?

Eine medienpädagogische Analyse regionaler kinderadressierter Zeitungsteile

Kinder – Medien – Bildung

Eine Studie zu Medienkompetenz und vernetzter Educational Governance in der Frühen Bildung Unter Mitarbeit von Anita Müller und Habib Güneşli

Das handelnde Subjekt und die Medienpädagogik

Festschrift für Bernd Schorb

Jugendmedienschutz in der digitalen Generation

Fakten und Positionen aus Wissenschaft und Praxis

Medien und Arbeitswelten

merz 2013/01

Bilderbücher – Aktuelle ästhetische Bildwelten und ihr didaktisches Potenzial

kjl&m 13.1 | forschung.schule.bibliothek