Fachbereich medien/pädagogik
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Medien und Soziale Ungleichheit
merz 2020/03
Entwirklichung der Wirklichkeit
Von der Suche nach neuen Sicherheiten
Lebensgeschichten – Biografisches Erzählen in der Kinder- und Jugendliteratur
kjl&m 20.2 | forschung.schule.bibliothek
Klaus Ensikat. Stefanie Harjes. Susanne Janssen
Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2017/18 | Oldenburger Poetikvorlesungen 2019
Beruf Medienpädagog*in
merz 2020/02
Spiel-Film-Sprache
Grundlagen und Methoden für die film- und theaterpädagogische Sprachförderung im Bereich DaZ/DaF
Anne Frank & Mirjam Pressler
kjl&m 20.1 | forschung.schule.bibliothek
Wie analog ist digitale Gewalt?
merz 2020/01
Schnittstellen und Interfaces
Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen [Band 7]
Karen-Susan Fessel
Bielefelder Poet in Residence 2018 | Paderborner Kinderliteraturtage 2019
Meinungsbildung in sich wandelnden Öffentlichkeiten
merzWissenschaft 2019
„Wer auf dem Handy kein gratis Internet hat, ist tot!“
Zur Relevanz des Smartphones für Kinder an der Schwelle zum Jugendalter
Pop(ular)-Musik: Alternde Idole und Alternde Fans
Medien & Altern Heft 15 (November 2019) | Zeitschrift für Forschung und Praxis
Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung
Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL
Meine Schüler, ihr Smartphone und ich
Ermunterung zu mehr Gelassenheit
Aller Anfang ist ... Erstleseliteratur zwischen Lesenlernen und Lesegenuss
kjl&m 19.4 | forschung.schule.bibliothek
Merlin in Bermuda-Shorts
Mittelalterliche Stoffe in Kinder- und Jugendmedien - kjl&m 19.extra
Medienbildung für alle
Digitalisierung. Teilhabe. Vielfalt.
Digitale Spiele in der Medienpädagogik
Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden
Digitale Bildung inklusiv
merz 2019/05
Kamera, Ton, Klappe - Mauz
Nike und Mauz drehen einen Film. Eine kleine Anleitung – Tipps und Tricks
Ältere, Politik, Medien
Medien & Altern Heft 14 (Juni 2019) | Zeitschrift für Forschung und Praxis
Filmreif erzählt?! Kinderanimationsfilme und -serien zwischen Kunst und Kommerz
kjl&m 19.3 | forschung.schule.bibliothek
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