Kunstlehre / Lehrkunst

Kunstlehre als Paradigma von Bildung, Erziehung und Vermittlung

KüHn - Künstlerisches Handeln im Unterricht

Kunstpädagogik nach der Pandemie

Befunde und Spekulationen

Wenn Figuren Kunst betrachten

Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial

Zur Partizipation

Re-Konstruktionen von visuellen und sprachlichen Darstellungen ‚partizipatorischer‘ Kunstprojekte mit Kindern und Jugendlichen

Kunst-Sommercamp 2022

an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Bilder - Blicke - Reflexion

Auslegungen fotografischer Bilder als professionsspezifische Reflexionspraxis in der künstlerischen Lehrer_innenbildung

Collective Memory

Visual perspectives from Cameroon, Germany, Ghana, Kenya & South Africa

Heinrich Berges. Werk und Wirken

Farbe - Licht - Pixel

Eine empirische Untersuchung zum Einfluss von Medienträgern auf die Bildrelation während der Rezeption im Kunstunterricht

Die Dinge. Oder: Die Welt ist schön

Fotografie über Fotografie. Hommage an Albert Renger-Patzsch

Kunstpädagogik zum Thema "Krieg und Frieden"

Aesthetische Zugänge zur Förderung einer Kultur des Friedens

Grafisches Erzählen

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Die Kunst muss die Zukunft auch riskieren!

Ãśber die fortwährende Ankündigung disruptiver Kunst

Körper, Haut und Hülle

Ausdrucksformen von Körper und Leib in der Performancekunst – Eine phänomenologische Einzelfallstudie im Kunstunterricht der Sekundarstufe II

Sehen Hören Gestalten

Bildungsprozesse beim Umgang mit den Künsten

Raumbezüge

Das Modell eines raumbezogenen kunstpädagogischen Lernens – angewandt am Beispiel Stadt

Bild und Sprache im interdisziplinären Dialog universitärer Lehre

Forschendes Lernen vernetzt

Kunst-Sommercamp 2021

an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Denkraum Kunstunterricht

Aktuelle Ansätze der Kunstpädagogik | Kunstdidaktik

Kreativität

IMAGO | Zeitschrift für Kunstpädagogik

Vom Zwischen aus

Weisen bildreflexiver Annäherungen an Bilderfahrung in Wissenschaft, Kunst und Vermittlung

Zeitgeschichte im Museum

Das 20. und 21. Jahrhundert ausstellen und vermitteln