Erinnern und Bewahren

Das Bauhaus in seiner Zeit

Anderes anders denken

Diversität und Narration in kunst-, musik- und deutschdidaktischer Perspektive

Erziehungswissenschaft und Postkolonialismus

Annäherungen an eine aktuelle Kritik der Moderne

Wer hat Angst vor Winnetou?

Karl May im Spannungsfeld postkolonialer Diskurse. Ein interdisziplinäres Symposium der Karl-May-Gesellschaft, der Karl-May-Stiftung und der Universität Potsdam

Musik - Digitalisierung - Bildung

CIVIL SOCIETY REIMAGINED

Citizens’ Memories and Imaginaries: Democratic Citizenship

Pädagogik als symbolische Form

Eine theoretische Grundlegung der Erziehungswissenschaft im Anschluss an Ernst Cassirer

KINDER BeRATEN ERWACHSENE

Handbuch für Kinderbeiräte an Kulturinstitutionen

Zwischen Kindheit und Kultur

Grundzüge einer Theorie der Grundschule

Leseförderung für Jungen

zeitgemäß – notwendig – gendersensibel?

Feldforschung in der Theaterarbeit mit Jugendlichen

Bildungsprozesse und Praxisansätze zwischen Ethnografie und Theaterpädagogik

Digitalisierung in der kulturellen Bildung

Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch

Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens

Theorie und Empirie

Videoproduktion im musikpädagogischen Kontext

Mit Smartphone, Laptop und kostenfreier Software zum eigenen Musikvideo

Bildung und Lebensführung

Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungsbegriff

Raus aus dem Haus

Wissenstransfer in der Kulturellen Bildung

Philosophieren und Ethik

Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

Normativität der Kulturellen Bildung

Posthumanismus, Subjekt und Bildung

Zur Debatte über die Dezentrierung des Subjekts

Kompetenz entwickeln | Werte vermitteln | Präventiv arbeiten

75 Jahre CJD - Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit

Aspekte von Einheit

Studien zum Universalienproblem

Kultur. Spiel. Resilienz.

Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen

Die Klugheit der Städte

Bildung - Kultur - Demokratie