Fachbereich kultur/pädagogik
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Feldforschung in der Theaterarbeit mit Jugendlichen
Bildungsprozesse und Praxisansätze zwischen Ethnografie und Theaterpädagogik
Digitalisierung in der kulturellen Bildung
Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch
Videoproduktion im musikpädagogischen Kontext
Mit Smartphone, Laptop und kostenfreier Software zum eigenen Musikvideo
Bildung und Lebensführung
Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungsbegriff
Raus aus dem Haus
Wissenstransfer in der Kulturellen Bildung
Philosophieren und Ethik
Aktuelle Perspektiven zum Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen
Posthumanismus, Subjekt und Bildung
Zur Debatte über die Dezentrierung des Subjekts
Kompetenz entwickeln | Werte vermitteln | Präventiv arbeiten
75 Jahre CJD - Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit
Aspekte von Einheit
Studien zum Universalienproblem
Kultur. Spiel. Resilienz.
Vom Wert der Kulturellen Bildung in Krisen
Die Klugheit der Städte
Bildung - Kultur - Demokratie
Eurozentrismus
Realitäten und Ideologien
Durch Kulturelle Bildung zu Good Leadership?
Über die Auswirkungen von Kunst und Kultur auf die Entwicklung angehender Führungskräfte
Mit Musik Perspektiven eröffnen
Panorama – Kinder fördern mit einem sozialen Bildungsansatz
HALTUNG(en)
Perspektiven auf die Selbst-Positionierung der Theatervermittlung
Pädagogik, Diskriminierung und kulturelle Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
Historische und systematische Analysen aus der Perspektive einer Kritischen Kulturpädagogik
Subjekte Kultureller Bildung
Empirische Forschung zu Bildungsprozessen in Tanz, Theater und Performance
Elfenbeinturm oder Kultur für alle?
Kulturpolitische Perspektiven und künstlerische Formate zwischen Kulturinstitutionen und Kultureller Bildung
Musikalische Praxen und virtuelle Räume
Musical practices and virtual spaces
Von Steinen und anderen Phänomenen – Wege zum Philosophieren mit Kindern
Aus der Praxis – für die Praxis
Soziokultur in ländlichen Räumen
Die kulturpolitische Herausforderung gesellschaftsgestaltender Kulturarbeit
BIOGRAFIEren auf der Bühne
Theater als Soziale Kunst I
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