Niels Brüggen
Impulse für eine geschlechtergerechte Digitalpolitik
Ergebnisse aus dem Projekt „Digitales Deutschland | Monitoring zur Digitalkompetenz der Bevölkerung"
KI als „Wunscherfüller“?
Kompetenzen von Kindern im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie des JFF – Institut für Medienpädagogik im Rahmen von „Digitales Deutschland“
Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2023
Einstellungen, Handeln und Kompetenzentwicklung im Kontext von KI Bericht zur zweiten Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland
"Was ich like, kommt zu mir"
Kompetenzen von Jugendlichen im Umgang mit algorithmischen Empfehlungssystemen. Qualitative Studie im Rahmen von "Digitales Deutschland"
Kompass: Künstliche Intelligenz & Kompetenz 2022
Wissen und Handeln im Kontext von KI. Bericht zur Repräsentativbefragung
Politisches Bildhandeln
Der Umgang Jugendlicher mit visuellen politischen, populistischen und extremistischen Inhalten in sozialen Medien
Flucht als Krise?
Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende
Medienaneignung und ästhetische Werturteile
Zur Bedeutung des Urteils 'Gefällt mir!' in Theorie, Forschung und Praxis der Medienpädagogik
Mit eLearning zu Medienkompetenz
Modelle für Curriculumgestaltung, Didaktik und Kooperation
Verlagsinfos
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In unserem Programm finden Sie Fachpublikationen rund um die Themenfelder
Medien/pädagogik Kunst/pädagogik Kultur/pädagogik und angrenzende Bereiche.
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aktuell
Das Werkstattgespräch
Ein kunst- und museumsdidaktisches Vermittlungskonzept
München 2025 (Mai), 300 Seiten22,80 EUR
Teachers‘ Beliefs zum Einsatz digitaler Medien
Perspektiven von Studierenden, Lehrkräften und Seminarleitungen des Faches Deutsch
Schriftenreihe MedienBildungForschungBand 4, München 2025, 443 Seiten29,80 EUR
Vergegenwärtigungen
Künstlerische Praxen – didaktische Reflexionen
Schriftenreihe Kinder - Kunst - KulturBand 3, München 2025, 268 Seiten24,80 EUR