Katja Böhme
Im Wahrnehmen Beziehungs- und Erkenntnisräume öffnen
Ästhetische Wahrnehmung in Kunst, Bildung und Forschung
Didaktische Logiken des Unbestimmten
Immanente Qualitäten in erfahrungsoffenen Bildungsprozessen
Kunst und Didaktik in Bewegung
Kunstdidaktische Installationen als Professionalisierungsimpuls