Barbara Wyss
Gestalterisch-konstruktives Problemlösen von Sechs- und Achtjährigen
Theoretische Grundlagen und empirische Studie zur Technischen Gestaltung in Kindergarten und Unterstufe
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Medien/pädagogik Kunst/pädagogik Kultur/pädagogik und angrenzende Bereiche.
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München 2021, 240 Seiten18,80 EUR
Super-Scoring?
Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung
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Weltkunst im Kunstunterricht
Ansätze für die Entwicklung eines globalen Kunstverständnisses
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